第28章 弗利维教授
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霍格沃茨的公共休息室和卧室是在一起的。
道格的运气比较好，分到了一个两人的宿舍。其实就是一个四人宿舍，只不过这届的小巫师并不是四的基数。他的室友名为索菲·艾凡。看上去是一个害羞的小巫师，两人互通了姓名之后，就再也没有说过话，这对于道格来说，是一件好事。
他的室友要是像是罗恩那样是一个多动症患者的话，他估摸着会疯掉。
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第二天，道格就算是直到了什么叫做恶意了，从来就没有见过别人家的阶梯是这么设计的。霍格沃茨的阶梯一共由一百二十四部分组成。每一个阶梯的落地都在不同的位置。根据霍格沃茨校史，这玩意似乎就是拉文克劳设计的。其最主要的原因就是，拉文克劳并不想动，想从自己的房间出来之后，愿意去哪，那阶梯就会送她到哪儿去。
也就是说，在拉文克拉的眼里，这些阶梯可以送她到所有她想要去的地方。但是，问题来了，当拉文克劳故去之后，这些阶梯都无人能够控制了。哦，邓布利多拥有的校长权限或许能够控制，小巫师们是完全没办法去解决的。因此，小巫师们只能记住每日的变化。那条阶梯去哪个房间他们压根不在意，他们在意的是，这些阶梯能够去几楼。因此，小巫师们上阶梯的时候，无论这阶梯能到哪儿，他们都不怎么在意。
只要能够到他们想去的楼层就行了。
一百二十四部分的组成，究竟有多少组合，这玩意能够让道格算到头皮发麻。
道格淡定地看了看楼下，直接纵身一跃，顺带给自己的身体加上一个漂浮咒，一跃而下。看得旁边的小巫师惊呼出声：“哇！酷！”
尽管霍格沃茨过去了这么多年，给这楼梯折磨得欲生欲死，也没有人思考过跳楼的可能性。道格不在乎，这里是哪里？这里特么是霍格沃茨，要是连魔法都不给用，还能算是魔法学院？
拉文克劳的课大多数时候都是跟赫奇帕奇在一起上。偶尔会跟格兰芬多和斯莱特林在一起。而格兰芬多则是大多数时间跟斯莱特林在一起。这种奇怪的分课制度，似乎一起在拱火。道格也不在意，在这学院里上学的日子过得是相当地快。
道格为了引起弗利维教授的注意，拼了命地在为拉文克劳抢分。几乎所有的学院都知道了，今年的拉文克劳来了一个狠人。往年的学院杯都不会出现在拉文克劳的身上，今年多多少少有点希望的样子。而这个希望，也让弗利维很开心。
别看弗利维教授看起来并不老，实际上，他的年龄比邓布利多还要大。已经很少有东西能够让他有情绪波动了，因此才会来到霍格沃茨教导魔咒课，为的，就是看到这些孩子们，让自己感受到青春。不得不说，这个策略是极其靠谱的，他现在整个人都充满了激情。
“哦，道格·罗齐尔，你总算是来找我了，我还想着，你是不是要等待拿到学院杯之后才来找我呢。”弗利维站在他的凳子上，声音极其地高昂，似乎对道格的到来感到很开心。
“弗利维教授，知识总是有价值的。”道格并不意外弗利维会知道自己。毕竟自己在课堂上的水准，已经达到了毕业的水平。拉文克劳最渴望的是什么？那自然是知识了，所以，他们对于知识是极其看重的。
“孩子，你似乎忘记了拉文克劳的院训。”
“睿智、公正、精明、博学、聪明。总结起来就这五个词，我并没有忘记。”道格摇了摇头。
“孩子，你太倔强了，这不好。”弗利维站在椅子上，伸开双手：“我们是拉文克劳，是属于翱翔于天空的雄鹰，孩子，你不应该如此的小心翼翼。你应该释放出自己的好奇心。院训的后面还有一句话你似乎下意识地忽略了。有远见和好奇心若是丢弃了，那就不是雄鹰了。”
道格沉默了，他的性格他自己清楚，他就像是一头刺猬，不接受感情。但凡是受人恩惠，一定会还回去，遵循着等价交换的原则。因此，上一辈子的他，连一个真心的朋友也没有。到了这里，他依旧不适应弗利维所说的这一切。知识，是可以直接问的？
他清楚的知道，前世一些九年义务教育之类的知识，或许可以直接问询老师，亦或者自己努力的去寻找。但是到了比较高端的地方，就不是所有人都愿意跟你说了。而他现在的水准，已经到了魔法界区别普通巫师和高端巫师之间的间隙了。
“弗利维教授，我依旧想交换。”道格目光坚定。
弗利维皱了皱眉头，不过还是说道：“好吧，孩子，你坚持的话。作为院长，我还是希望你能够有所改变，那么，孩子，你想知道些什么。”
“魔纹的秘密，我似乎到达了某一种瓶颈教授。”说这话，道格从怀中掏出一根魔杖，面无表情地说道：“我认为魔杖是没有生命的，也不应该有生命，因此，我的魔杖就像是我的手臂一般。可我疑惑的是，我的朋友，她说能够感应到魔杖的性格。”
“这倒是像是你的性格。孩子，你相信奇迹嘛？”弗利维从椅子上蹦了下来，问道。
“奇迹？我并不相信。”道格肯定地回答道。
“即便你拥有了这一身神奇的魔力，也依旧不相信嘛？”弗利维追问道。
“是的，我不相信。我只相信自己。”
“那么，我知道了，孩子，来，掏出你的魔杖，我们来一场决斗，或许，你就会明白你欠缺了什么。”
道格看了看四周的环境：“教授，在这里嘛？这是你的办公室。”
“哦，这没关系的。孩子。清洁这间办公室，也只不过是挥挥手的问题罢了，毕竟那是奇迹的力量不是嘛？”弗利维眨了眨眼。
道格耸了耸肩，同样拿出魔杖，他想知道，他跟教授级别的水准差在哪儿。