第15章 课程
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罗峰看着自己那满屏要学习的课程，陷入沉思，有点感觉画风不对，怎么自己选择修炼变强，反而又像是回归到高中，要开始拼命学习的时候了。
同时，也思考，自己应该先学习哪个？
最终他还是决定去学院的论坛里逛逛，看一下有没有什么建议，或者说收获，应该有人留下一些经验。
随便翻阅了一遍之后，发现大多都是推荐先将《银耀终端升级》这门课程给先学完，再去学习自己的主修课程会比较好一些。
至于理由，没有明说，这让罗峰有点无奈，这学院好像在一些地方会直接明说，但是一些地方，必须要个人去领悟。
这让他有点头疼，这画风和他有点格格不入。
不过，在论坛里，他还是有一些收获的，或者说，出乎意料的收获。
每一个人的天赋都不一样，所以导致每一个人的学习方法也都不一样，这也导致，每一个人必须要找准自己契合的学习的方法。
而这学习方法的本质就是自己需要专心学习多少，学习到什么程度就需要开始动手，而动手要区分演练和比斗两种，这两者中各自占据多少份量。
因为有的人适合静下心去研究，他们的动手反而是一种验证。
所以，这种人动手的时间，占据整个修行的时间很少，除非是遇到难题，需要思路去一遍遍测试。而且，他们的动手大多都是演练，而不是和人比斗。
另一种人，他们并不适合去做研究，他们大多只适合去学习某一门典籍，然后修炼到瓶颈期之后，就开始和人动手。
这种人和前一种属于两个极端，一般来说，后者属于战斗天赋型。
他们往往可以在和人比斗中，突然就领悟了什么，瓶颈自然而然的就突破了。其中的极端情况，就是属于那种类似于主角的残血突破反杀类型。
然后还有一种是属于普通人的类型，就是先自学研究，然后演练，再去和人动手比试，甚至是寻找压力，让自己突破。
在这其中，有一特殊的类型，他们往往对于某一种事物比较偏爱，以偏爱的事物为核心，投入自己的感情，以心灵来带动自身的突破。
这种类型可以用一个字来形容---痴。
他们是发自内心地热爱某一事物，并且沉迷于其中，将一切都融入这件事物里，比如：自己的感情，自己的认知，最终包括世界。
这种人，他们最喜欢做的事情便是演练，在各种地方演练。
罗峰在论坛上看到，关于这些分类，有6大分类，然后每一分类下有多种小的分类，所以，对于不懂的人，可以都去尝试一下。
而且，不同的学科，可能适合的方式也不一样。
就单单这些内容，让罗峰大开眼界，他第一次知道，原来，学习的方法会有这么多种，他以前一直以为只有埋头苦读、苦练这一种呢。
当将所有的学习方式都看完之后，罗峰便开始准备进行课程学习了。
他准备按照论坛里的建议去试验一下，看看适合自己的方式是哪种。
打开终端，直接进入个人学习课堂，然后发现，里面是一张桌子，一张椅子，上面摆放着一本书---《认识智能》。
罗峰走上前坐下，拿起桌上的书本，触摸到的一瞬间，就收到了信息。
【是否要修改阅读方式？】
罗峰选择了是，然后发现给了很多的选项，比如：竹简、羊皮卷、平板、大屏幕、虚拟屏幕。。。等等，也可以自定义。
在这里面也有类似于修炼玉简一样，用精神读取，或者科技手段，大脑信息传输，等等类似的一瞬间将信息传输到大脑的方式。
罗峰看着这五花八门的方式，简直是有点叹为观止。
当然，也可以让课堂帮忙推荐，或者让课程采集自身数据做分析推荐。
前者就是依据自身简单的数据收集做一些分析推荐，后者会做一些测试后，再进行数据分析，最后再进行推荐。
其中，这里面大多都不推荐直接瞬时直接传输到大脑的方式，因为，学习最重要的是要心到，只有心到了，学习才能最高效率。
罗峰研究了一下之后，最终选择虚拟屏幕阅读。
因为这样阅读起来会快很多，以他现在的大脑，用纸质阅读，简直是浪费时间，毕竟他的大脑瞬时处理信息能力是普通人的几十倍。
选择好阅读方式之后，罗峰的眼前就出现了一块虚拟屏幕，同时和自己的意识关联了起来，他可以操控这块屏幕的播放速度与信息的多少。
随着命令传递，这块屏幕上开始播放书籍里的信息，这些信息大多都是文字，少部分图片，极少部分是动态短视频。
整个过程不到十分钟，这一部书的内容就播放完了。
罗峰看完之后，闭着眼睛回忆学习的内容，发现自己的学习效率好像比在外面高很多，无论是记忆力，还是理解能力。
而且，自己的思绪平和很多，或者说更加冷静，同时专注力，比一般时候也要专注很多，没有什么杂念在干扰着自己。
到这时，他大概明白了，这个课堂的意义所在，也让他对于星空学院的教学赞叹不已，单单就这个个人课堂对于学习的效果加成，就已经不低于百分之百了，而且，还是没有副作用的那种。
这时，他开启了基因锁仔细观察这个个人课堂，发现这个课堂的环境，有些不对劲，这里面好像一直存在一种精神波动。
~这股精神波动，好像一直在变化？~
~还有这课堂空间的颜色、光源、空间视角，他们都是动态的。~
~只是，变化是非常细微的，他们也在相互配合，效果就是让一个人的杂念更少，更加专注，更加冷静。~
~他们在给我的大脑传递一些信息，然后依据我自身的精神力反馈，调整自身的波动，让我可以更加专心于学习。~
~还有，这个一直被我精神操控的屏幕，他也在给我的大脑传递信息。~
~控制？诱惑？引导？信息传入？~
“应该是引导吧。”罗峰将自己的思考的答案说了出来，毕竟，学院不至于去强行控制学生学习。
“你说得对。”