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第四十章 读村中的陈伟

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自从小学认识陈伟之后,他一直是我多年的好朋友,同班学习5年,我们很多时候都是同桌的同学。

在上小学时,多数下课时间,我们两个人经常在一起去上下厕。

除了上学时间常在一起,很多时候放学以后,我和他也要耍一段时间之后才各自回家,我与他的同学友谊非常深厚。

小升初毕业时,陈伟的毕业分数比我还高一些,他和我的成绩都是大于村中录取线,低于乡中录取线。

由于他家离大划中学的距离比我的家离大划中学的距离远。他没有受到“招附近”政策的照顾读上乡上中学,而我有幸受“招附近”政策的照顾,读上了大划中学。

与我同年级的村中学生,在读完初二以后,学生流失了一半左右,乡上考虑到这种情况之后,把村中两个班合在一起,然后把整合在一起的村中班,安排到大划中学上课,陈伟就是在这种情况下来到太划中学上学的。

他读的初三班被命名为大划中学初八3届4班。

在初三繁忙的学习之中,我很少有机会能碰到他。

他们班上的学习成绩整体极其糟糕的事情,全校师生都是知道的。他不好意思来找我耍的很大原因,可能是他觉得他成绩很差,不好意思面对我。

中考之后,我听说他们4班没有一个人考上普通高中,也就是说他们班上的同学绝大多数只有回家当农民了,极个别成绩稍好点的可能去复读下一届的初三。

有一次,我去赶节日凑热闹的时候,偶然与陈伟相遇了,我知道陈伟没有考上高中就先对他进行了安慰:“陈伟,你好!中考之后,你有啥打算呢?”

“先回家修地球两三年,等十七八岁时才去学泥水匠手艺。”

“你没有复读初三的打算吗?”

“没有,即使复读一年初三,明年我也考不上高中的。”

“你别那么悲观吧!”

“江强,你不晓得我初中成绩有多差,你也不晓得村中老师水平有多低。”

陈伟说了这句话后,我感觉他是对村中满满的失望。看到陈伟很不开心的样子,我马上对他进行了开导:

“陈伟,其实你还是幸运的,你至少拿到了初中毕业证,你们原读村中的人,读到初三时,起码流失了近一半,他们连个初中毕业证都没有。”

陈伟听了我说的话,脸上出现了一丝笑意。

“陈伟,你没有考上高中也是很正常的,小老幺在乡中读了三年,他也没有考上高中。”

“江强,我根本没想到你初三成绩那么好,据说你还是全校第3名,我为你取得的好成绩感到开心自豪。”

“陈伟,没有考上中师中专,成绩再好也无用,虽然我考上了高中,但是去读高中的话,我只能说可以去混个高中毕业证,考大学对我而言是不可能的,你知道我小学的语文是特别差的,语文特差严重影响了我对各门学科的学习,初中我也没有学英语,中考英语才考了11分,如果我去读高中,考大学对我来也只是一个梦想,因我的语文和英语两科成绩,实在是太差了。”

“江强,你不晓得我读村中的时候,很多老师也只是个初中毕业生,每天上课时,不管他们讲什么知识,我是完全听不懂的,不只是我,其他同学跟我情况是一样的,而你却很幸运,被政策照顾去上了乡上初中。”

“陈伟,我成绩变好有很大的偶然因素,初二遇到一个优秀的几何老师后,我开始“试学”几何,试学“几何”一年,结果几何成绩很好,读初三又遇到了更优秀的三位老师,一个是语文老师蒋文林,一个是数学老师杨老师,一个是物理老师李佩成。在遇到这三位老师以后,我对读书突然就有了兴趣,初三学习一年后,让没想到的是,我的成绩居然变成年级前几名了,但是美中不足的是,我放弃了英语的学习,在这一点上我非常的后悔。”

“江强,我知道你的脑壳是很聪明的,即使你读高中之后,才重新学习英语,我相信你一样会学好英语,说不定你以后真的能够考上大学。”

“陈伟,你初中毕业以后准备去做啥子呢?”

“江强,我爸爸和一个哥哥都是做泥水匠技术工作的,我初中毕业以后,准备去跟他们学泥水匠手艺,有一碗饭吃就可以了。”

听了陈伟的话,我感觉陈伟“村中”的学习经历,跟我曾经的“村小”的学习经历是多么的类似,他很可能也是“不幸”被教成特差生的,与陈伟相比,我心里感到很幸运的是,我因受到小升初招附近政策的照顾,才考上了乡上的中学,更幸运的是,在初中学习期间,我又遇到了几位优秀的老师,我才有机会大幅度提高自己的学习成绩的。

与陈伟分手之时,他又对我说道:

“江强,你真幸运,能够有机会遇到很好的几位老师,所以你的成绩就从特差生变成特优生了,我非常羡慕你,希望你去读高中时也能遇到很优秀的老师。”

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