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第2章 善良的梨白村2

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现在她需要找到正确的规则,在保证自身安全的前提下再寻找离开的办法。

仔细再看一遍,这些规则诡异的地方都在“不”“可以”上,这两个关键决定了整条规则的正确方向。

陆西沉正想继续深入思考一下,结果面前突然走来一个少年,打断了她的思路。

她只能先把纸条收起来,找机会再研究。

少年看起来应该十八九,脸上却带着不属于这个年纪的成熟和老练。

“陆老师!你终于来了,大家等你等了很久了,一路上累坏了吧,辛苦了。”

少年穿着一身麻布做的衣服,裤脚上带着一点土,应该刚从地里过来。

他热情地打着招呼,给人一种很亲近的感觉。

陆西沉没有回答少年的话,只是微微点头,算是回应。

没弄清楚规则之前,闭口不言是最好的选择,多说多错的道理她还是懂的。

“陆老师,我叫陈小,村长让我先带你去宿…宿什么来着…哎呀,就是那个睡觉的地方!我带你去!”

说完,陈小开心地在前面领路。

陆西沉疑惑地蹙眉,慢悠悠的跟在陈小身后。

这人难道连“宿舍”这个词都不知道吗?

路过田地的时候,村民见到陆西沉来了,都放下手中的工作,非常热情地向她打招呼。

“陆老师!你可真好看啊!”

“未来的日子就辛苦陆老师了。”

“陆老师,你来了,村子里就有希望了!”

这些村民打招呼的内容很奇怪,他们脸上的笑也给人一种很不舒服的感觉。

陆西沉压下心中的疑惑,继续跟着陈小前进。

没多久,陈小带着她来到了宿舍。

宿舍的位置在村子的正中心。

这个位置很奇怪,但可以理解为这个村子对老师的重视。

毕竟这村子太偏僻了,四周被大山包围,村民怕来支教的老师嫌弃,所以积极表现。

宿舍旁边没多远就是教室,方便上课。

整个村子的建筑都非常破旧,道路上的卫生也令人堪忧。

路过村民的窗边,陆西沉总感觉有人在里面盯着她。

“陆老师,你就住这里,赵老师上课前会回来,你不用急着找她,有什么问题找我就可以了。”

陆西沉点点头,依旧保持沉默。

陈小还想说什么,但身后不远处有户人家打开了门,招呼他过去。

“我就住你隔壁那户,有问题找我就行。”陈小憨憨一笑,转身跑走了。

陆西沉没有急着进屋,这村子给她一种很难受的感觉,宿舍更是如此。

她余光注意到,把陈小叫走的那户村民正探出头看她,是一个上了年纪的男人,估摸五十多岁。

见陈小走到门口,那男人才收回视线。

她想在村里走一走,找找更多的线索,转身时,遇到一个披头散发,急匆匆的女人走向她。

见她站在宿舍门口,女人停下了脚步,面带不悦:“你就是新来的老师?”

陆西沉点点头。

女人不悦的表情更浓了,她“啧”了一声,推开了寝室的门,“先进来吧,天快黑了。”

陆西沉没有跟进去,她想了想,问道:“你是赵老师?”

女人白了陆西沉一眼,“不然呢?你来之前,这村子里就我一个女人。”

就一个女人?

陆西沉很疑惑,这么大的一个村子,怎么可能就一个女人。

赵香没有继续理会陆西沉,直接进了寝室。

陆西沉想到了规则里的第五条。

【5、赵香是你的同事,她(不)值得信任,有需要(不)可以找她,她不,会尽全力帮你。】

无论值不值得信任,寝室总要进的。

但规则里的关键人物出现了,她可以试探赵香,以此判断规则的正确性。

刚踏进寝室,迎面传来一股刺鼻的味道,像是什么腐烂了一样。

“我半夜总起夜,我住门口,你住里面。”赵香冷漠的指向屋子角落的一张床。

陆西沉并不在意位置,她点点头,走进角落的床。

这张床比赵香那张干净许多,被褥都是新换的。

是为了迎接新老师?

自从踏进这个副本,陆西沉脑海里便多出了一些莫须有的记忆。

是这个副本的剧情。

她扮演的角色是一名刚毕业的女大学生。

因为可怜男友从山区走出来,所以特意来男友长大的偏远山区支教,刚和闺蜜闹掰。

“你没事不要和村里人说话,小孩也一样,如果他们有事拜托你,不要答应。”赵香冷不丁的说了这么一句。

“好。”

说完这句话,赵香没再说别的,倒在床上很快就睡着了。

陆西沉坐到了床上,伸手检查被褥,散落的被褥掉出了一张纸条。

【为了保障你的生命安全,请严格遵守宿舍规则,一旦违背,后果自负。】

【1、村里没有猫,如果听见猫叫,请不要理会,闭上眼睛继续休息。】

【2、村民很忙,夜里也会活动,只要插上门栓就不会发生意外。】

【3、无论什么人呼唤你,晚上十九点到次日六点不可以离开寝室。】

【4、赵香是你的好同事,她有钥匙,不会在夜间让你开门。】

【5、不要惹怒赵香,尽量顺从她的话,选择相信她会是一个好办法。】

又是规则……

只不过这些规则看起来没有任何奇怪的地方,都是统一的字体和颜色。

如果这些规则没问题,那之前第五条规则,红色逗号前和括号里的字都可以忽略掉。

【5、赵香是你的同事,她值得信任,有需要可以找她,她会尽全力帮你。】

但按照这个方法推,其余的规则似乎又不太成立。

比如第一条。

【1、村子里的孩子喜欢你,如果孩子们犯了错误,不,可以体罚他们,如果孩子们扰乱课堂秩序,(可以)体罚他们。】

【1、村子里的孩子喜欢你,如果孩子们犯了错误,可以体罚他们,如果孩子们扰乱课堂秩序,体罚他们。】

如果都是可以体罚,为什么要说两遍?

规则完全可以写(无论孩子们犯了什么错误,都可以体罚他们)。

不对,不是这样解读的,问题出在哪里呢…

陆西沉陷入了沉思。

这时,沉睡的赵香突然从床上坐了起来,她的头扭成了诡异的角度,正看着陆西沉。

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