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第二十三章 锤炼神念

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锤炼神念强度的普遍方式,也十分简单上手。

反复消耗并加以压榨完精神力,就算是一次有效锻炼。

就跟负重锻炼时,肌肉纤维断裂然后修复,在一定的蛋白粉补充下,肌肉组织会十分有效的增涨。

当然。

精神恢复的这一过程,需要的‘蛋白粉’无疑就是冥想室内飘荡的灵犀之气,能让人得到精神压榨后迅速恢复和滋补。

灵犀之气,十分昂贵。

属于国家E级管控资源。

享用到,就是赚到。

除了火箭班之外,其他重点班都没这个福分。

在苏辰引发了一些小小轰动之外,好多位分心的学生被班主任的视线扫过后,立刻回神忙活起自己的冥想修炼。

四周再度陷入一片静谧之中。

当老师离开后,极限压榨完一轮精神力的苏辰趺坐如僧禅,慢慢调理起自身的呼吸,静静等候自身精神力的迅速回升。

静心之余,他开始复盘起先前的意念印刷。

打字尚且完美无缺。

可绘制临摹不算太好。

起码,在笔记App有绘图涂色功能下,他也没敢太过尝试将那副联盟议会大厅的彩色插图尽数喷绘成彩色。

那样的工作量又要往上高一截。

起码自己脑速也得慢下一点点。

“以后就拿这个当克服训练吧。”

苏辰暗叹道。

他的绘画学自于自己母亲,不算练得太勤,只是偶有闲暇时候绘制一番。

当今世界的制卡也不太需要绘制步骤。

在休息一会儿后,专心致志的苏辰迎来了第二轮锤炼神念。

“比起枯燥的静思冥想增益自身的精神力,锤炼神念既有增益效果,又能起到锻炼自身意念的作用。”

“至于前者增益效果更好一些,后者辅佐于卡牌师本人,实战效果更佳。”

“其中取舍,自己把控吧。”

这是班主任早就告知的注意事项。

而火箭班绝大多数的学生都做出了自己的选择。

那就是静思冥想。

锤炼神念助益于卡牌师本人的战力,目前感觉一般般。

又不加学分。

对高考也没多大用啊。

反观自身精神力是必要需求,不满足顶尖院校划线标准的,文科五项考再高也是白搭。

人都是趋利性动物。

如何利益取舍也是显而易见。

此时。

冥想室内输送的灵犀之气已然断供。

这漫长一节的冥想课迎来尾声。

不少结束冥想的学生念念不舍。

“按照过去学长学姐们的经验,一节冥想课能够让精神力增涨1能,未来两天内的冥想更是如同加了一个BUFF,修炼效率提高一些。”

“两天后,持续效果消失。”

有人说道。

趁着这个有效窗口,班内就差一口气修炼入门的学生必须抓紧机会了。

在下课铃声响后,一些目光打量向离开冥想室的那一道高大身影。

“这苏辰同学在刚才可是不断锤炼神念,我刚才瞥了一眼,有一说一,表现很夸张。”

“他肯定参加全国中学生卡牌实战竞赛的,毕竟他那天赋在前中期太占尽便宜了,一路元素克制下来,谁能挡得住。”

“倒不一定,公立高中的实战课玩得太保守消极了,跟过家家一样。”

“确实,我听说实战竞赛来真刀真枪的。”

“......”

一伙人七嘴八舌,讨论个没完。

自昨日这位苏同学显现元素支配天赋后,别说是所身处的火箭班,整个高三年级都逐渐传开了。

顶尖天赋序列最高可至第7名,光这一话题度就足够引爆校园,苏辰可谓是一举奠定了一中风云人物之列。

要不是校内网的论坛禁止讨论他人天赋,其传播速度会更加迅猛。

眼下。

苏辰、黄皓亮、徐子规和班长肖婷婷都被班主任叫到了办公室。

“你们四位都是全国中学生竞赛选手。”

“嗯.....”

“黄皓亮同学你将作为我们一中的独苗参加数理竞赛。”

余东老师说道。

“看来我们原5班算是人才济济,一文一武两大将。”

戴着眼镜看起来颇为斯文的黄皓亮笑了笑。

“恭喜。”班长肖婷婷拍下了双手。

“就别带着以前班级标签了,记得现在你们是来自于高三1班。”

余东老师一向乐于参与学生的话题中。

他继续说道:“这周的周末两天开始第一轮集合,你们报告的地点同样是东华市文化活动中心,八点准时抵达,一楼大厅里面会有老师等候你们的到来。”

“记得一定要带上你们的卡牌师身份卡。”

说完。

他从办公桌上拿起一份小册子,分发给面前的每一位学生。

苏辰拿起来一看,是一份自制的攻略小册子,里面有详尽的路线图,通往市文化活动中心的便利交通选项,以及周边美食和个人注意事项。

在提倡无纸化办公的今天,班主任倒是有一份老学究的刻板浪漫。

自己那一份天赋论文报告也是对方整理打印而来。

“十分感谢。”大家接连道谢。

“好了,记得别在第一轮选拔中就被踢了,不然连带着挂名本校指导老师的我都要被嘲笑。”

说完,余东老师转而看向了徐子规,说道:“你先留下,其他人快去上下一节课吧。”

闻言,徐子规面色彻底一臭。

不用多想,他早上被教导主任逮住那事已经传到了班主任耳边。

......

余东老师处理完学生不良问题后,走向了行政楼的校长办公室。

在告知了来意后,洪校长直接满是不解。

“我没听错吧。”

“你下周要申请加塞多一节冥想课,还要让我向教育局申请冥想图录中的‘日观图’,你想教学生‘意念屏障’和‘折射’?”

洪校长看着对方一脸认真的样子,顿时气坏了头。

“先不说他们的资质能否学会,可你教会学生又如何?”

“这跟高考无关啊。”

“实战体测也不需要这玩意,严重超纲了。”

对此。

挨了一顿骂的余东老师那张大圆脸满是坚毅之色。

他心中早就打好腹稿,如实的说道:“我班里有一个好苗子,有一定概率入选国家队,坦白来说,我主要必须教会对方。”

这一话语的潜台词就是,其他学生在现阶段能否学会已然不重要了。

某种意义上,这样的话语算是没多少师德可言。

洪校长的脸上浮现了一抹愠怒之意。

余东直视着对方,强调道:“他们都离开一中了,我没走,当时我想的是自己要是走了,仅剩唯一的火箭班怕是撑不起来。难道读公办高中的普通学生就不配享受最好的教育资源吗?”

“这么一晃已经三年又三年,私立育才高中至今有意挖我。”

“现在我就图这一点虚名了,校长,这事你办还是不办。”

这一刻。

洪校长仿佛重新认识了这位教学二十多年的余老师,一向和善可亲的老实人显露了刚毅坚决的狠色一面。

刚才那些话仿若抽空了他全身的勇气,亦或是将来自于家庭的压力宣泄一空,以致于余东的面庞颇为的涨红,呼吸都有些絮乱起来。

原来他真的不是无所谓。

“这些年让你受委屈了。”

洪校长叹了一口气,脸上的怒色早已被惭愧之意所替代。

他沉默半晌后,直接站起身说道:“我现在就去教育局一趟,我腆着这张老脸都要把这事给你办了。”

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