第4章 实验！中学
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这所学校在简介上美化了很多，比如入学就会给学生家庭巨额的补助，帮助他们的家庭摆脱困境；
学校提供食宿，一月放一次假；
学校老师全是各种履历和研究成果都金光闪闪的教授；
学校给每一名学生都配备先进的教学设施和实验器具。
但可以从蛛丝马迹中看出这个学校做的是活体实验。
例如实验器具的边上有没有擦干净的血迹；
干净整洁而又空荡荡的实验动物房；
作为宣传材料的照片上，零星几个出镜的学生，眼神空洞呆板。手背等裸露在外的皮肤密密麻麻全是针眼。
这还只是出镜的学生，恐怕那些没能出镜的是因为状态更加不好吧。
出镜的学生中，所穿的校服和张淼现在所穿的衣服一模一样，更加印证了她就是这所学校的学生。
张淼大胆猜测很可能学生去了是做材料，不是作为学生观摩学习。
学校在简介末尾写欢迎各种疑难杂症学生前来学校寻找生的希望。
光明正大写了如果学生家长有意愿，而学生非常抗拒，学校可以自主上门带学生去学校报到。
恐怕患有疑难杂症的学生进了学校就有去无回。
虽然内心非常震惊，但还是没有忘记办正事儿。
她把学校简介发的的定位点开，然后缩小地图，地图上逐渐出现学校以外的建筑。
她发现在学校附近的居民区有很多，但是同时在这个站牌里公交路线上的只有一个，就是幸福嘉园。
终于，找到了。
虽然还不知道是哪栋楼哪一户，但是至少找到了大方向。
张淼慢慢叹出一口气，感觉自己稍微看到了一点曙光。
为了更加确定以减少风险，她大致记住了实验中学周边几个居民区。
在站牌上确认过车还有将近十分钟到站后，跟阿姨招呼一声说要去对面公交站牌看一眼。
阿姨又指导她可以用公交站悬浮器直达对面公交站牌，过马路太不安全。
张淼在阿姨的指导下，在公交站杆上识别虹膜，确认她为星光市合法公民。
然后她在触摸屏选择公交站悬浮器，目的地被系统自动选择在对面公交站。
只见那根看似普通的杆子，伸出三根机械手臂分工合作，几秒钟就给张淼穿上一件外表类似马甲的衣服。
张淼还没研究明白就感觉衣服下摆突然喷出气体，带她直接飞到对面公交站牌下。
在她飞过公路的那几秒，发现其他悬浮汽车虽然在天上飞的乱七八糟，但是飞行高度不一样，所以不会撞到一起。
不愧是科技世界啊，空中的空间十分合理的充分利用。
不但提高了效率还极大的减少了交通事故。
飞到后这边的公交站牌也伸出三根机械手臂帮她把衣服脱下来回收。
张淼一点时间也不敢耽误，避免一会公交车来了但自己赶不回去。
她赶紧观察这边的路线，还好不论是哪条路线，都没有看到有学校周边的居民区站点。
终于放心了，又像刚才一样使用公交悬浮器飞回去了。
这一次飞行又发现了新的现象，原来不同方向的车在不同的高度飞行，不由感叹还好天上空间大，车能飞的开。
张淼抬手任由机械臂回收悬浮器，抬头发现车还有三分钟就要来了。
还好刚才没有耽误时间发散思维，一直在抓紧时间找居民区。
热心阿姨看张淼回来了，眼神怜悯地跟她打招呼：“知道是哪个小区了吗孩子。”
张淼笑着回应：“知道了，我要坐013路车，姐姐你跟我是坐同一路吗。”
热心阿姨抱歉地朝她说：“真是太不巧了我不坐013路，我要坐的是067路公交车。你坐车的时候不要在车上睡觉，虽然机器人会提醒你到站，但还是容易忽视坐过站。”
“我看到你家就几站路现在的车速度都很快的，估计也就20分钟。”阿姨不放心地朝张淼叮嘱。
这时，公交车已经向此处站牌驶来，车正在缓慢下降，准备带上这些乘客出发。
张淼快速回头跟阿姨道谢后，赶紧过去排队，虽然站到了队伍末尾，但还好人不多，肯定来得及。
她掏出三角形的公交卡，紧张的握住，发现公交卡十分坚硬，硌的她手很疼。
如果刚才再用点力，可能这会手已经被公交卡割破了。
她把手放松，准备迎接新的挑战。
张淼跟着前面的人流进入公交车时，还没有找到应该在哪里刷公交车卡，就听到车厢里头顶上方传来滴的一声。
机械音播报：欢迎市民吴有娣乘车。本站点乘客登车完毕。请各位乘客有序寻找座位坐下。
张淼虽然知道耳朵里听到的是系统自动翻译过来的语言，但是也很奇怪，为什么没有播报第二遍？
一般不都是双语播报吗，难道这个城市里没有别的国家甚至别的城市的人。
另外，她知道了自己这具身体叫吴有娣，没想到科技这样发达的世界居然还会有这种封建落后的名字。
真是不知道这是家庭的悲哀还是社会的悲哀。
她准备随便找一个座位坐下，环顾四周时发现周围的人都在若有若无的打量她。
由于刚上车时，车子是自动驾驶，并没有司机不需要打招呼，所以那时候并没有发现什么异常，专心思索广播的信息。
现在找座位需要观察别人时才发现，车上人很多，大部分人居然都在都在偷偷的打量她。
但是当她的视线故意看过去，与他们的视线四目相对时，别人就会把头不自然的扭开。
让她联想起刚开始跟公交车站牌旁的阿姨打招呼时，阿姨也是先惊吓了一下。
为什么会这样？是“我”身上或者脸上有什么不妥吗。
是这身校服？应该不是，热心阿姨都是在搜索软件上才知道的学校名字，这所学校在大众视角里应该并不出名。
那就只能是“我”的脸上有什么东西。
她想起实验中学简介上那些学生的照片，难道是“我”脸上有手术后的伤？