第62章 人怕出名猪怕壮
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燕玉和小米一起到餐厅打了份丰盛的饭菜，每人都打不同的两样菜，这样他们就可以有四个菜可以吃了。
且说，教室里面的人也都慢慢回过神了，然后陆陆续续地也去吃饭了。
燕玉的话还是起了一些作用的，这些人里面有那么一两个皇子慢慢找到适合自己的学习方法，后来成绩直线上升，这才引起大家对燕玉这个实验的重视。
等同学都去吃饭了，老师还坐在座位上不知道想着什么。过了差不多十五分钟左右，外面进来另一个老头，叫他道：“欧阳，干啥呢？上课累坏了？也是，你说你这么大岁数了，写写书，做做研究多好，偏要和年轻人一样来上课。走，吃饭去，你弟妹今天做的排骨，我们一起喝两杯。”一边说着，一边把姓欧阳的老师扶起来，然后一起朝外走去。
一直走到学堂后面的临时家属楼，上了二楼，又走到一个门前，敲了敲门，这时欧阳老师突然说道：“老廖，你说我们的教育方法是不是有问题？”
廖老师听得有点懵，心说：“啥意思啊？怎么突然冒出这么一句？”
这时，廖老师的对象打开门，两人立即走了进去，来到客厅坐着。廖老师沏好茶，然后示意欧阳老师接着说。
欧阳老师就把今天燕玉的实验以及燕玉的那些想法，详细地说了一遍，最后说道：“老廖，今天这个孩子给了我很大的启发。我们既然是老师，那就应该去研究怎么把自己的知识最大化的传递下去，而不是就是告诉他们一个答案，让他们自己去研究。
我们不只是要教给他们我们的研究方法，还要教给他怎么去开发新的研究方法。
我觉得这才是一个老师应该做的。
我觉得我以前就是一个教材复读机，全做错了。”
廖老师安慰道：“欧阳，你是我们这一级里面最聪明的。你以前没有想到这个事，是因为我们都是这么过来的。因此我们就一直以为这就是对的，从来没有想过别的方法。
不过，经历了这个事，我觉得你的想法非常的好。不如我们一起来做这个课题吧，我们一起来研究如何做一个好老师吧，就用这一届的学生来做实验，怎么样？
课题的名字不如就叫——教师的自我修养。
我相信，我们这个研究绝对能名留青史。”
廖老师越说眼睛越亮，欧阳老师也被说得热血沸腾的，两个老人激动地握着对方的双手。
这时，廖老师的夫人做好排骨，端了过来，看到俩个老头激情地握着手看着彼此，心说：“都多大岁数了，咋还背背山了。”
于是，廖老师的夫人把一盆排骨摔在了饭桌上，说道：“吃饭！真是为老不尊！”
两人尴尬的立即松开手，然后哈哈笑了起来。他们来到餐桌前，一边吃着排骨一边聊着课题的研究方案。
没想到，几年后，一本《教师的自我修养》风靡全大陆，每一个老师都要有一本这个书。没有这本书的老师都不被任何人认可。这本书的署名正是欧阳学、廖正清。虽然后来多次改版，但是都会强调主体思维来自欧阳学和廖正清。他们两人不仅做到了名留青史，还成了教师的祖师爷，为大陆的教育事业开创了一个新纪元。
回归正传，下午的课程主要讲的是武学基础，这点正是燕玉和小米欠缺的，于是他俩听得特别认真，其余人则是听得昏昏欲睡。
老师也知道这些皇子皇女应该都已经学习过了，也就不管他们，看到有两个学生听得特别认真，于是就专门给燕玉和小米讲了起来。燕玉也抽空把自己不理解的地方，详细地问了老师，老师都给与详细的解答，让燕玉有了豁然开朗的感觉。
以后的课程也是没啥大的变化。第一年就是学习各种基础知识，而且相对比较简单，燕玉随便学学也就明白了。
不过教历史的那个欧阳老师，现在讲课越来越有意思了，越来越多的人喜欢上他的课，这让他感觉研究的方向是对的，于是更加卖力的去研究和改进。
燕玉呢，本来就是上课偷偷鸡啊，下课练练长春功和龙霸功，但是自从有人用了燕玉说的那些提高学习能力的方法后，确实成绩突飞猛进，于是燕玉就成了学生们的大神了，特别是燕玉还给燕国的学子们上了一堂“什么是学习”的课之后，人气更是直线上升。
那天燕玉看见燕文贵和小米拿着书走来走去的，就问：“你俩干啥呢？拿着一本破书走来走去的。”
燕文贵回道：“我们在学习呢！”
我擦它个萝卜白菜！啥玩意？学习？
燕玉拍着额头，对他俩说道：“你们是不是对学习有误解啊？你们知道啥是学习么？学习就是拿着书走来走去么？”
燕文贵和小米对视一眼，回道：“不然呢？”
燕玉感觉自己要崩溃了。这时正好有两个学员经过，燕玉就把两人叫了过来，问道：“你俩知道什么是学习么？”
“知道啊，学习就是看书，听课啊。”
燕玉都无语了，于是他就把这四个人叫到跟前说道：“同学们，学习不是这样的。你们看，学习是为了学习知识是吧，看书只是方法，怎么变成知识呢，是记忆对不对？
只有记下来，背下来才是知识。而不是拿着书走来走去的，走马观花地看。没用！要记忆！要背诵！你们想想是不是这么个理。
第二，有些知识，不只是背诵，还要去练习，你们想想，我们练武的时候是不是先背诵秘籍，然后根据秘籍不断地练习才会让武功越来越高。
所以说，你们一直在做的学习，里面有大量的无用功。真正的学习就是背诵和练习，抓重点去搞，这样才能事半功倍！
明白了么？
好的，现在明白的立即执行，不明白的找个地方想明白去吧。”
后来，小米和燕文贵在燕玉的指导下，先画重点，然后有计划地背诵和练习，学习效率提高了一倍都不止。燕玉在小米心里的形象又升高了一大截。
那两个学员回去后一宣传，好多人的学习效率都提高了不少。甚至有一个学员根据描述，整理了一篇论文《学习论》提交了上去，没想到受到文学学院的积分奖励，奖励了整整三千积分，而且年底考核还能加分。
现在不少人，抽时间就过来请教燕玉问题，希望燕玉能露出点新理论，搞得燕玉烦不胜烦。
最后实在受不了了，就说是在道宗的藏经阁看到的，大家只要加入道宗就可以到里面学习到这些知识。
虽然是扯球，但是大部分人还真信了，搞得不少人申请去道宗。
张丁元还寻思咋回事，道宗怎么突然这么兴旺了？后来发现竟然是燕玉搞得鬼，这事也不能说破啊，赶快找人编写了几个类似的理论写在书里，然后放进藏经阁。
同时，宣布：道宗藏经阁可以不加入道宗，只要花积分就可以进入学习。
正是这个张丁元的这个天才的决定，后来既达到宣扬了道宗理念的效果，还狠狠地薅了一大波羊毛。
燕玉知道张丁元的操作后，立即伸出两个大拇指，说了一声：“牛！”