第三章
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童年应该也是有很多无忧无虑的时光的，只是陆文嘉自己并不再记得。
自己还有一个妹妹，自己是做哥哥的，对于幼年童年的陆文嘉来说，更加没有丝毫的概念。以至于成长到很大的年纪，陆文嘉对妹妹怎么都亲近不起来。倒是因为父亲说过，让自己回来是照顾弟弟的，而弟弟长得也确实太过可爱，陆文嘉发自内心的知道要爱弟弟。
回到农村故乡的陆文嘉好像才活了起来，在田野里面过了两三年无天管无地收的日子。活在大地上，撒着欢地胡乱奔跑，内心里没有任何的恐惧和幻想。跟着堂哥们到河里游泳，从最宽的“龙荡”这头游到那头，来来回回一趟又一趟的，陆文嘉也没有感觉到害怕过。大人们都说，河里最宽最深的那一片，是有一条龙在那里翻身弄出来的，所以叫做“龙荡”。只有在从土崖高处跳入水里，“窟通”一声钻到了深水里面，在感受到深水处的沁凉的时候，才会有一点点害怕，心里面担心，“别会被淹死吧？大人们总是千叮咛万嘱咐的不要到河里‘洗澡’。”
陆文嘉故乡方言把游泳称作为“洗澡”。当然，夜晚临睡前的沐浴也还叫做洗澡。
抬头看着天上的白云，和偶尔飞过的飞机，俯下身子捡拾谷穗，跳起来躲避快爬到鞋面上来的蛇，夜晚到水田沟里逮黄鳝，点起诱灯消灭蚂蚱，在河湾里放牛，到农田里锄草，在后院中国梧桐树下“挖窑”，拿粗粗的井绳摇起来大家一起跳绳，秋天里扫树叶捆回家去作为煮饭燃料，冬天里在西厢房里面烤火，这才是陆文嘉全面接触到大自然的时代，也是各种感官触觉得到迅猛发育的时期。
最让陆文嘉回味无穷，会陷入到怀念童年怅惘的，就是夏夜坐在院子里面乘凉，听大姐讲牛郎织女的故事，听妈妈讲的梁山泊与祝英台，跟着大哥听刘兰芳的评书《岳飞传》，袁阔成的《水浒传》，整村整村的人去大队部看露天电影，《英雄儿女》、《南征北战》、《上甘岭》、《今夜星光灿烂》……等等等等，这才是陆文嘉接受到的民间的传统文化教育和爱国的革命情怀，那些才子佳人，那些英雄气概，就是这样一点一滴，一幕一幕，来到陆文嘉的面前，又渐渐浸入到陆文嘉的血液里面的。
有一个夏夜，陆文嘉自己一个人躺在竹床上听收音机，应该是中央人民广播电台在周六的音乐精品赏析节目，第一次听到《春江花月夜》这样的经典民族音乐，把陆文嘉给听哭了。这是他最早接触到的阳春白雪。从来没有人能给过陆文嘉音乐方面的教育，其实，陆文嘉的小学一年级是在县城里面上的，肯定有过音乐课，甚至记得帮老师抬过风琴，但是除了那一句“nowyousee”让陆文嘉迷惑不已以外，好像就不再有其他的任何功效。这肯定是跟陆文嘉好做白日梦上课总是走神有关，原来老师在教什么他根本在开头就没有搞懂。
陆文嘉确实胆小。应该是麦收之后，有一天下午放学回家的路上，陆文嘉看到水田里有一条鱼，头正埋在一团麦茬里，露出大半个身子在外面。
“抓回去给我弟弟炖鱼汤！”
陆文嘉心跳得好快，站在田埂上一动不动，生怕惊动了鱼儿，心里泛起一阵阵的嘀咕。
“今天才穿的新衬衫，弄脏了回去了我妈会怎么说我呢？”
“这是一条什么鱼呢？鲶鱼？鲶鱼不应该是灰色的么，这条怎么会是黄色？”
“要不还是算了吧？我（确实）有点笨，
能够抓住一条鱼吗？”
“关键这是一条什么鱼呀？是不是鱼？该不是其它什么会咬人的东西吧？”
“应该是条鱼。还是下去逮回去！显得我也是做哥哥的，也是有用的！”
陆文嘉思想斗争激烈的程度，超出了所有人在面对重大决定时候的反复衡量！最终还是没有禁得住自己内心的诱惑，偷偷摸摸放下书包，从鱼儿的身后静悄悄地摸了上去，一把抓住了那条鱼。抓住鱼儿的一瞬间，内心深处相信一条鲶鱼不应该是黄色的，这条黄色的东西很可能会咬人的恐惧，又让陆文嘉连忙把手里黏糊糊的东西往田埂上面甩，同时嘴里发出了歇斯底里的一声吼叫：“呀！”到手的鱼儿“啪嗒”一声落到了田埂上，“噼里啪啦”翻跳了几个身，“唿”地跌落到了对面的水田里，优哉游哉的摇摇尾巴，滑进到一堆水草里面不见了身影。留下陆文嘉一个人还呆呆地站在原来的水田里，“呼呲呼呲”地喘着粗气。
“确实是一条鱼呀！”
陆文嘉懊丧到了极点。
“真不该那么害怕。不就是一条鱼吗，不会咬人的。”
“唉，书包放下了，为什么不把小褂也脱下来呢？这样衣裳就不会弄脏了。”
好在回到家，妈妈看到狼狈的陆文嘉，不但没有责备，反而心疼地问道：“怎么啦，你摔倒了吗？摔痛没有？”
陆文嘉感受到妈妈关爱的温暖，心里更加想哭，更加的为自己没能把鱼逮回来而沮丧。
“我看到田里有条鱼，想逮回来给弟弟炖汤喝。可是……鱼没逮到。”
妈妈慈爱地笑了，“你自己还小，鱼多难逮住啊。逮不住太正常啦。”
陆文嘉并没有好意思告诉妈妈，之所以没有抓住那条鱼，是因为自己太害怕了，已经抓到了手里，又急急忙忙把它扔了出去。
“不远处的田里没有水，我为什么不紧跑几步，把它扔到旱地里面去呢？这样就可以在看清它确实是条鱼的时候，再把它抓回来。”
这件事情虽然很小，甚至小到可以忽略不计？小到完全可以看作为小孩子成长过程中的一段小小插曲。但是，实际上，这件事却又完全可以看作为陆文嘉后面半生的真实写照：禁不住自己内心的诱惑，面对诱惑却又害怕得要命！终于禁不住诱惑要下手了，却又缺乏周祥考虑，匆匆忙忙下手就去抓，抓住了又想甩脱危害，甩不脱了害怕，甩脱了后悔！
害怕的时候惶惶不可终日，后悔的时候心肠绞痛。
后来是什么事件，能够让陆文嘉成长、长大，长大成为一个男人，要么就别下手去抓取、抓取了就不要后悔？
从这件事情里面也可以看出来陆文嘉的另外一个心理倾向：心里面想着的是他人，给弟弟创造福利，别惹妈妈生气，表现出来自己是有用的就好。
作为哥哥，陆文嘉确实是做的不够的。人家的哥哥，总是能够给弟弟妹妹遮风挡雨，包打天下。陆文嘉呢，还没有来得及为大家做过什么。
作为丈夫，作为父亲呢？陆文嘉又做了些什么？
作为儿子呢？
好多的问题，都是诛心之论。
陆文嘉在家乡的学校里，过得也不怎么快乐。
父亲说村小教学质量堪忧，就单单把陆文嘉自己送到了公社小学就读。其他上小学的堂哥堂姐，都在村小，只有陆文嘉一个人去到了公社小学。自己的同学们好多都是一个村的，一个姓的，上学一起来，放学一起走，上课了一起做小动作，下课了就在一起打打闹闹。简直不是来上学的，是一起来游玩的，一起来陪伴着度过童年的。每个人看起来都是那么快乐无比。自己的堂哥堂姐们，在村小里面，也一定是在这样子快乐着的吧？哪里像自己这样，从来都是孤孤单单的一个人，当中肯定还又夹杂着一丝害怕，在完全陌生的群体里面，陆文嘉找不到一个伙伴。偏偏学校的路程又那么远，每天早晨只有一路小跑才不至于上学迟到，迟到了就得站在教室门口，听着其他同学早读。这让陆文嘉感到特别羞耻。
好在学校并不是完全小学，是连同着初中部一起办的。堂姐和两位表姐，还有另外一位堂哥，都在同一所学校里面上初中，放学的时候，总可以遇见其中的哥哥或者姐姐，一起回家。只要跟这些比陆文嘉大很多的哥哥姐姐走到了一起，陆文嘉就特别有安全感，整个人的精神就特别放松，活泼很多。特别是跟着堂哥，连同他的同学，陆文嘉也就不再畏惧，跟着大孩子一起回，他们还有人带着收音机！一路听着单田芳的《隋唐演义》，大孩子们就会告诉陆文嘉，谁是排名第一的英雄，谁是排名第二的英雄，第二名要比第一名差出去多远多远。
就这样，大家看得见的陆文嘉，好像跟所有人一样，没有什么烦恼，也没有什么区别，大家看不见的陆文嘉，其实有着的完全是另外一幅模样。谁也不知道，表面上看起来人高马大的陆文嘉，内心里面，住着的其实是另外一个胆小敏感、自卑低落的小人儿。
三年的时间里，陆文嘉早晨起来，胡乱洗把脸就开始往学校跑。早饭是从来不吃的。秋天以后，在大河的枯水期，可以通过一根横躺在那里的电线杆，从号称“西河”的河段徒步过河，抄近不少的路到学校，从而免除了迟到之苦。可是，有时候太慌张，不小心一脚踏进河里，就要穿着湿漉漉的鞋上一上午的学。
晚上回来，有段时间要写毛笔字，陆文嘉真是笨呐，怎么都写不好。一边写一边哭，写的不好就撕掉一页重来，往往能把一本小字本撕到剩不下几页，这才哭哭啼啼胡乱写了第二天交上去，果然会被老师留下来重写。就住在学校门口村里的班干部，端着饭碗回来，盯着陆文嘉补完。留堂，留级，对于那个时代的学生来说，就是地狱级的噩梦。
我们都已经知道了，陆文嘉幼年时光基本上是随着父亲，在一高校园里面度过的，看见的摸到的，只有二十几平方的房间里简陋的几件家具和满墙的报纸。在县城完成小学一年级后，因为弟弟出生，就回到了故乡的农村。要么说人还是要接触大自然呢，也就是在农村的三年时光，让陆文嘉活泛了起来，各种感官火力大开，思维意识潜在地疯长。表现在学习上面，虽然依旧爱做着白日梦，一旦接触到课本，里面的知识就不再是天书一般的存在，而是活生生的引导陆文嘉理解世界的窗口。原来春天小燕子就会飞回来，秋天再飞走。燕子飞在天空的时候，看到的大地起伏延绵，山川秀丽，不像陆文嘉自己只看到河边的树林，一马平川的稻田。小燕子会站在电线上面歇脚，那些电线可以通到很远的工厂，城市里面的人们忙着的有很多事情，并不是都在一样的生活着。虽然还是懵懵懂懂，要是有了困惑或者错题，等到老师一讲，陆文嘉就会恍然大悟，“原来是这样子的！”不再是搞不清缘由搞不清状况的混沌一片。好像他的榆木疙瘩脑袋被无形地钻了一个孔，总算是有光可以照得进去一点点。
毕竟大了几岁，加上在田野里面跑了几年，有点活泛了起来的陆文嘉，学习成绩他自己不知所以，其实在班里头的排名还是比较靠前的，逐渐也有了两位真心朋友。走在放学路上，大家一起对数学考试题，这道题前天父亲刚刚给陆文嘉讲过的，所以他信心满满地跟同学争论，得数是个几。“我爸是教高中数学的，教的还能有错！”
“可是，题目问的是这个意思，所以还需要减掉这个数呀！”池哲心性格开朗，圆圆的小脸总是带着亲切的笑容。
一时间陆文嘉呆住了，“是呀，那我爸为什么没交代到这里？”
陆文嘉闷闷不乐起来，难道父亲是有意难为自己吗？
“哎呀，肯定是我爸以为给我说到这一步，后面就很明显了，自己就能够知道要减去这个数。”连续在心里琢磨了好几天，陆文嘉才能想到这里，“对！一定是这样子！”
“唉，要是我爸知道我原来这么笨，会不会很伤心？”